什么是儿童文化？
儿童文学是文学中一个重要领域，与成人文学相对应，指以童年、少年生活为描写对象，表达人类永恒情感（真善美），反映人类普遍生存状况的文学作品。它包括童话、神话、寓言、小说、诗歌、散文、剧本等体裁。 儿童文化是以儿童为主体对象，体现儿童本质特征的文化。它是一种精神现象和文化现象。其内容包括对儿童的看法、对待儿童的态度以及与此相适应的行为方式；还包括培育儿童的各类教育实践活动及由这些活动产生的各种结果或成果。
从哲学高度来看，儿童与文化的关系是一种主体与客体的关系。儿童是文化的创造者又是文化的享用者。儿童的文化创造和文化享受是通过个体的人和人类的社会性活动来实现的。无论是从文化的创造方面或是文化享受角度看儿童文化，人都是一个最基本的出发点。
在认识论上是主客体的统一。人们对于儿童的认识和把握既要有客观性又要有人主体性。也就是说，人们对儿童的认识既要合乎事实，又要适合于人们的需要。这种符合性与适应性的统一就是人们关于儿童文化认识的真理尺度。 对儿童文化的研究有着重要的理论与实践意义。从实践角度来看，研究儿童文化有助于正确处理儿童与成人之间的关系，为建立和睦相处、相互尊重的双边关系奠定扎实的理论基础；还有助于正确处理儿童与社会环境之间的诸多矛盾，为儿童的健康成长营造一个良好的社会环境。
同时，研究儿童文化也有助于推进我国精神文明建设，构建社会主义和谐社会。在建设中国特色社会主义的伟大实践中，我们不仅要重视物质文明的建设，而且要大力发展精神文明，努力构建社会主义和谐社会。而构建社会主义和谐社会，应当把促进人的全面发展作为重要目标之一。因为人是生产力中最活跃的因素，人是生产过程的最终目的，是创造财富的根本动力，如果没有人的参与，任何物质资源都不可能发挥真正的效用。在社会主义现代化建设中，必须把人的发展置于核心地位，努力促进人的全面发展。