画故事有哪些？
画画是幼儿学习过程中的核心经验
随着课程改革的深入开展，教师越来越关注幼儿兴趣和能力的发展。幼儿园的课程内容已经和过去的课程内容有了很大的变化。现在的课程内容中包含更多的艺术、科学和数学等领域的学习内容。在新的课程背景下，教师开始认识到应该给予幼儿更多自主表达的机会，更加关注幼儿的兴趣、情感和创造性的发展。在这样的趋势中，教师能够主动地给予幼儿用不同方式表达自己学习过程的机会。因此，教师开始更多地使用绘画的手段去了解幼儿的学习过程和学习结果。在他们看来，画画成为幼儿学习过程中的核心经验。
在上述幼儿园课程改革背景下，教师认为在幼儿园科学、数学和语言等学习中，绘画能够成为幼儿表达学习过程和学习结果的重要载体，他们不再像过去一样关注绘画本身的艺术效果，而是更多关注幼儿在作品中表达出的自己的思考和创造。因此，他们鼓励幼儿画过程，画自己学习和思考的具体的过程。
用画过程的方式，帮助幼儿构建自主探究能力
随着新课程改革的开展，教师开始在日常教学的组织形式上进行一些改变。他们开始更多地使用小组活动。在科学、数学和语言活动中有意识地让幼儿进行小组探究。幼儿在这样的活动中能够自主思考和进行讨论，能够自由探索和自主表达。在这些小组活动中，教师为了帮助幼儿构建自主学习和探究的能力，他们会鼓励幼儿画过程，画自己活动的具体过程。这样的方式能够帮助幼儿更好地记忆自己的探究的步骤，能够帮助幼儿更好地掌握探究的结果。在这样的学习过程中，幼儿通过画过程的方式，能够将自己学习的结果更好地进行表达出来，能构建起自主表达的能力。