教育在五行里属什么？
《易经》与中医、武术、堪舆都是中国传统文化中的瑰宝，而“五行”则是它们共通的灵魂核心。 五行是“相生相克”的。金生水（因为少阴之气(金气)可以生发少阳之气（阳气））；水生木（因为阳气可以生阴液）；木生火（因为树木可以燃烧）；火生土（因为火焰可以燃烧土壤里的金属）；土生金（因为金属沉积在地底下）。这是五行相生的顺序。 金克木（由于黄金是一种坚硬而有锐利感的物质）；水克火（因为水的密度比火大）；火克金（因为烈火可以熔化黄金）；木克土（由于树根可以吸收土地里面的养分）；土克水（因为土壤可以吸收雨水的养分）。这是五行相克的顺序。 “五行学说”是中国古人在观察自然宇宙运行时所发现的客观规律之一。它认为世间万物都是由金、木、水、火、土五种元素构成，而自然界各种事物的变化和运动，均可按五行的特性来解释。 古人把自然界中的五种元素分别象征为木、火、土、金、水，并认为这五种基本要素不断运动，互相影响，相互制约，循环无穷，由此构成了事物之间错综复杂的关系。例如，以人体的器官而言，脾主肌肉四肢，具有生长和强壮的作用，故应属于“土”；肝脏具有藏血和疏泄的作用，犹如储藏器血一样，故又应归属于“木”了……如此类推。这种五行生、克、乘、侮的规律，不仅可以用来分析事物之间的相互作用及相互关系，还可以用来指导人们的生产和活动。
根据这一思想，古代的学者还建立了相应的理论体系，包括干支纪年法、阴阳五行说等等。这些知识已经深深地根植于中国文化的方方面面中去了。 比如人们常说“水火不容”，其实这来源于一个古代的故事－－传说大禹治水时曾经使用过一种叫做“息壤”的宝物。这个宝贝的特点就是能够自我生长，且永不枯竭。有一次洪水泛滥成灾，大禹带着他的手下们来到河边。只见河水滔滔，无边无际。大禹命令部下们取出一块块息壤投入河中。结果很快就把河水给填平了。于是大家欢呼雀跃啊！可没过一会儿又发生了大水。禹就继续投息壤。就这样反复多次之后，终于治住了洪水。后来，大家为了纪念大禹的功劳，把这个故事传下来，就成了现在所说的“水火不相容”啦~ 其实“五行学说的”运用很广，不仅仅限于医学领域。从建筑到服饰再到文学音乐无一不是依据其原理而来的！ 所以当看到某些东西被冠上了“五行属性”的时候请不要奇怪哦~~ 因为它们的诞生，本来就是合情合理的嘛.... (P.S.如果谁有兴趣的话我倒是可以找些图给你看看.....)
最后我想说一下我对“五行”的基本认识-- 我觉得用“五行”去说明万事万物的变化虽然比较笼统而且不够精确，但确实是非常实用的工具，因此也流传了下来。但是现代人对于传统的认知往往太过简单粗陋，以至于忽视了其中蕴含的智慧。其实古人的智慧是无穷的，我们只是需要一双慧眼而已。