我的世界学前班怎么样？
这学期我教的是一年级，这个年纪的孩子可真好哄啊！！每天都不用催着起床，喊着吃午饭。自己背起小书包蹦蹦跳跳的就来到了学校。 刚开学那会，有个女孩子特别让我头疼。上课总是乱跑，做小动作。我就把她叫过来，让站在讲台前，然后给她个笑脸“我看你现在挺乖的，是不是？”她果然开心点了点头。然后我继续说“你刚才做的事我都看到了哦，不过我相信你不是故意的，对吧？”“对！”她一脸天真的望着我。“那你现在可以回到座位上去了吗？”“可以了！”她笑嘻嘻的转身回座。
就这样一个简单的故事，让我和她的关系近了很多。下课后常常看到她在教室里到处找我，等我下课去玩。有时实在找不到我，她就坐在位置上，嘴里念念有词“唐老师去哪里了呢？”“噢！原来在厕所里呀！”“咦！怎么还在洗水龙头呢！” 后来我发现班上有个男孩经常拿着书本到讲台上，然后把书往我面前一放就溜走。我问他为什么要这样做，他不肯告诉我。后来没办法，我只好跟他玩了一个“猜猜我是谁”的游戏，才弄清楚原委。这个小男生比较内向，没有朋友，也不知道如何和同学友好相处，所以就做出了这样的“蠢”事。我告诉他，老师很开心看到他送的礼物，并且很感谢他的好意，但是以后可以直接把礼物递给我，我可以把他送我的书本都贴满棒棒糖贴纸，这样他就有了属于自己的图书馆啦！从此他终于不再送“礼物”了，而是跟我分享他最喜欢的书本。
其实，每个孩子的心都是纯白的，犹如一张白纸。而老师就像画师，我们给白纸涂上一层又一层的颜料，染上了知识的色彩后，再发放到学生手里，让他们绘出不同的风景。然而很多时候，我们也会发现，有的学生无论怎么描绘，都不能得到满意的画面——因为他们最初拿到的画巾，本身就是错误的。